Hemos seleccionado para vosotros los mejores vídeos de espectáculos realizados con sombras que hoy se pueden encontrar en internet.

El amplio listado que os adjuntamos contiene vínculos a más de 40 documentos diferentes, que suman una duración total de varias horas y se presentan agrupados por temas, técnicas y autores.

Algunos de ellos (los más cortos y amenos) pueden serviros para preparar con vuestros alumnos la visita al Museo. Y los restantes os permitirán conocer en profundidad el ilimitado potencial de este recurso expresivo.

Además, hemos destacado aquellos vídeos que, por contener locuciones o diálogos en inglés, pueden resultar de utilidad en la enseñanza de este idioma.

Los profesores de centros situados fuera de la ciudad que vayáis a traer a dos grupos en un mismo autobús, habréis de tener en cuenta que algunos de estos vídeos serán mostrados a vuestros alumnos en el Museo mientras esperan turno para realizar la actividad.

https://docs.google.com/open?id=0B41TpPZWCOriSWt2MVpxVmJxV0E

Si vuestros alumnos son demasiado creativos para conformarse con representar la historia tal y como nosotros la hemos escrito, inspirándonos en el ciclo vital de los salmones atlánticos (http://es.wikipedia.org/wiki/Salm%C3%B3n_atl%C3%A1ntico), dadles la ocasión de transformarla a su gusto.

Si además os tomáis la molestia de pasarla a limpio y hacérnosla llegar con tiempo suficiente, podréis darle vida en vuestra visita al Museo. Y, por supuesto, publicarla en este blog. Sólo os imponemos dos condiciones:

1) Que la nueva historia tenga una extensión semejante a la actual (para no alargar en exceso el taller)

2) Que en ella sólo intervengan los personajes que hemos creado para la ocasión, representados gráficamente en la anterior entrada de este blog y destacados con letra mayúscula en la versión trilingüe de la historia que os adjuntamos a continuación:

https://docs.google.com/open?id=0B41TpPZWCOriZElMOEQ2dUlWbk0

Aquí van las siluetas de todos los personajes que intervendrán en la historia narrada por vuestros alumnos. Unos documentos muy útiles, especialmente si optáis por reescribirla...

Adjuntamos ahora un listado de "palabras clave", dirigido a aquellos profesores que hayan solicitado la realización de la actividad en lengua inglesa y deseen prepararla con antelación:

https://docs.google.com/open?id=0B41TpPZWCOriUlZkQ0RadlZhUG8

Las diademas que sujetarán las siluetas de cartón de los personajes "secundarios" irán apoyadas directamente sobre la cabeza de los alumnos. Para evitar que puedan convertirse en elemento transmisor de parásitos, al final de cada turno las sumergiremos en una solución de agua y dos aceites esenciales de probada eficacia insecticida: árbol del té (Melaleuca alternifolia) y citronela (Cymbopogon winterianus).

http://es.wikipedia.org/wiki/Arbol_del_te
http://es.wikipedia.org/wiki/Cymbopogon

Finalmente, hemos solucionado los problemas técnicos que os consultamos durante el preestreno del pasado 3 de octubre. Dando un uso alternativo a materiales cotidianos y asequibles (como hacemos en todos nuestros talleres) hemos ideado una mejor sujeción para los salmones adultos y un soporte ideal para las pequeñas e inquietas libélulas:

Enlace a la sección educativa de la web del Museo, que permite visualizar y descargar en formato PDF el documento promocional de la actividad:

http://www.macuf.es/pdfs/Taller_JUEGO_SOMBRAS.pdf

Empezamos...

Con la ficha técnica y la fotografía de la instalación artística que inspira y da sentido a esta nueva actividad educativa...

Manuel Olveira
CATRO RÍOS, 1997-2000
Dimensiones variables (4 vídeos monocanal de 20'25'')
Instalación audiovisual